市局转发省厅关于开展第七批依法治校示范校创建活动的通知

一级指标

（4）

二级指标（17）

三级指标（43）

四级指标（100）

分值

（100分）

评估方法与说明

1.治理理念

(15分)

1-1

学校领导班子的依法治校理念

1-1-1

积极学习宪法、疫情防控、教育等相关法律知识，具有较高的法律素养

1.校领导班子定期集中学习法律知识

2

查阅学习记录、与领导班子座谈

2.校领导班子参加不同形式的法治培训或学习

2

查阅学习记录、查阅文件通知

1-1-2

牢固树立法治理念，具有较强的依法办事意识

1.办学指导思想或学校规划中明确体现依法治校理念

0.5

查阅学校规划

2.校领导班子定期研究部署依法治校工作

0.5

查阅会议纪要

1-1-3

熟悉学校章程和相应的规章体系，依照章程治理学校

1.校领导班子熟知学校章程和规章制度的基本内容

0.5

与领导班子座谈

2.校领导班子处理学校事务严格遵守章程和规章制度，程序规范

1

与师生座谈

1-1-4

依法办学，有较强的依法治理能力

1.学校办学过程中无重大违法违规行为

1

与师生座谈、教育主管部门结论

学校办学过程中有重大违法违规行为的不能评为依法治校示范校

2.全校师生对学校依法治校工作满意度高

1

与师生座谈

1-2

教职工的法治

意识

1-2-1

教职工依法执教的意识强

1.教职工法治学习制度化

0.5

查阅学习制度和记录

2.岗位培训中明确法治教育内容和学时，建立考核机制

0.5

查阅资料

3.组织教职工参加法律法规培训

0.5

与教职工座谈

4.教职工有依法维护自身权利的意识

0.5

与教职工座谈

1-3

学生的法律素养

1-3-1

学生掌握法律基础知识

学生法治教育课教学做到计划、课时、教材、师资“四落实”

2

查阅教学计划、与师生座谈

在学科教学中引入法治教育内容，积极探索法治教育与各学科教学的结合途径

0.5

与师生座谈

3. 法治教育形式多样、内容丰富、效果明显，学生无重大违法犯罪行为

2

查阅资料、与师生座谈

学生有重大违法犯罪行为的不能评为依法治校示范校

4.学生有依法维护自身合法权益的意识

0.5

与学生座谈

1-3-2

开展“法治进校园”活动

1. 学校聘有法治副校长，并认真履行职责

0.5

与师生座谈

2．联合法院、检察院、司法、公安等部门开展“法律进校园”活动，丰富法治宣传教育形式和内容

2

与学生座谈

2.治理  结构

(25分)

2-1

科学民主决策机制

2-1-1

党的组织架构健全，运行机制完善

1.学校定期召开党员大会或党代会，实行党代表常任制

1

查阅资料、与教职工座谈

2.基层党组织健全，并积极开展工作

1

与教职工座谈

2-1-2

健全校长负责制

1.健全校长负责制,校长职责明确，在办学主管部门领导下，依法治校,对外行使法人职责,对内全面负责教育教学和行政管理工作

2

与师生座谈

2-1-3

健全学校决策机制

1. 学校 决策机构的职权明确，有完善的议事规则，健全决策程序

2

与领导班子、教职工座谈

2. 完善学校重大事项集体决策规则，对重大决策事项，进行合法性论证，开展合理性、可行性和可控性评估

1

查阅资料

2-2

执行与监督机制

2-2-1

内设机构科学合理、职责明晰

1.各职能部门职责、权限、分工明确，职责明晰

1

查阅资料、与教职工座谈

2-2-2

建立重大决策执行效果评估制度和重大决策责任追究制度

1.建立并执行重大决策执行效果评估制度

1

查阅资料

2.建立并执行重大决策责任追究制度

1

查阅资料

2-2-3

重点领域、重要岗位预警防控机制健全

1.重要部门、岗位的权利监督与制约机制健全，运行正常

1

查阅资料、与教职工座谈

2.预防职务犯罪和商业贿赂的制度措施健全，运行有效

1

查阅资料、与教职工座谈

2-3

民主管理机制

2-3-1

党员参与党内民主管理的渠道畅通

1.党内民主生活制度健全，运行正常

1

查阅资料、与教职工座谈

2.党内民主评议制度健全，运行正常

1

查阅资料、与教职工座谈

2-3-2

教职工参与学校民主管理渠道畅通

1. 落实《学校教职工代表大会规定》，发挥教职工代表大会作用

1

与教职工座谈

2. 教职工与校领导沟通渠道畅通

1

查阅资料、与教职工座谈

2-3-3

学生参与学校民主管理渠道畅通

1. 完善中等学校学生代表大会制度

1

与学生座谈

2. 发挥共青团、学生会等组织作用

1

与学生座谈

3.学生与学校沟通渠道畅通

1

查阅资料、与学生座谈

2-4

社会参与机制

2-4-1

建立社会参与学校办学与管理的机制

1. 健全社会参与机制。中小学加强与社区的合作，开展社区服务,参与社区建设。职业学校引入社会资源，扩大社会参与的广度和深度

1.5

查阅资料

2． 建立中小学家长委员会制度。完善家长委员会的组织形式和运行规则，定期与家长委员会成员沟通，听取意见。

1.5

查阅资料、与学生家长座谈

3.建章

立制

(15分)

3-1

章程及规章制度体系建设

3-1-1

依法制订并施行章程

1.章程制定的程序和内容符合相关法律规定

2

查阅资料、与师生座谈

2.章程内容体现学校办学特色和发展目标

2

查阅资料

3-1-2

规章制度体系健全统一

1.规章制度完备，包括教学、学生、人事、资产与财务、后勤、安全等方面

5

查阅资料

2.办事程序规范，议事规则明确

2

查阅资料、与师生座谈

3-1-3

汇编并公布章程和规章制度

1.学校章程与规章制度汇编成册

1

查阅资料

2.学校网站公布章程与规章制度

1

查看学校网站

3-2

规章的审查与清理机制

3-2-1

设立或指定专门机构定期审查和清理规章制度

1.定期清理规章制度，并及时公布

2

查阅资料

4.治理

能力

(45分)

4-1

依法治校工作机制

4-1-1

依法治校工作纳入学校工作，考核机制完善

1.依法治校工作纳入学校发展规划和年度工作计划

1

查阅资料

2.依法治校工作情况作为对干部年度考核内容，考核机制健全

1

查阅资料、与教职工座谈

4-1-2

定期向教代会和教育主管部门报告依法治校工作情况

1.定期向教职工代表大会报告依法治校工作

0.5

查阅资料

2.定期向教育主管部门报送依法治校工作情况

0.5

查阅资料

4-1-3

设立或指定专门机构负责学校法律事务，综合推进依法治校

1.设立或指定专门机构负责学校法律事务，对学校出台的有关管理措施、对外签订的合同、实施改革方案等进行合法性审查

1

实地考察、查阅资料

2.有专门机构或人员负责协调依法治校工作，监督执行依法治校工作计划

1

与教职工座谈

4-2

规范办学行为

4-2-1

依法自主招生，形成社会参与监督机制，招生工作公开、透明

1.招生规则公正公开，不得擅自设立有区别的招生条件或规则，招生简章内容合法、完备

0.5

查阅资料

2.录取信息公开

0.5

查阅资料

3.建立招生内部监督机制

0.5

与教职工、学生座谈

4-2-2

规范教育教学管理活动

1.教学设施完备，教学条件达标，培养方案反映培养目标

1

实地考察、查阅资料

2.积极深化教学改革，教学方法与手段改革效果明显

1

查阅资料、与学生座谈

3.教材、教辅读物选用程序规范

1

与师生座谈

4.教学管理制度健全，执行规范

1

查阅资料、与师生座谈

5.有教学质量监控机构，有反馈机制

0.5

与师生座谈

6．义务教育学校不得分重点班、快慢班，不得按考试成绩排名次

1

义务教育学校分重点班、快慢班或按考试成绩排名次的不得评为依法治校示范校

4-2-3

规范经费使用

1.制定经费使用管理办法，并严格执行

2

查阅资料、与教职工座谈

2.建立经费使用监督机制

1

查阅资料、与教职工座谈

4-2-4

加强师德师风建设

1.制定学校《师德规范实施细则》

0.5

查阅资料

2.加强师德教育培训

0.5

查阅资料、与教职工座谈

3.建立师德考核、监督与奖惩的监督制度，运行正常

0.5

查阅资料、与教职工座谈

4-3

平等校园建设

4-3-1

贯彻平等原则，无歧视性言论和行为

1.制度上、行动上体现性别平等、民族平等、师生平等、生生平等

1

查阅资料、与师生座谈

4-3-2

保障残疾人的平等权利

1.学校无以非法理由拒收残疾学生的现象

1

与学生座谈

4-4

学生权利保护

4-4-1

以人为本，尊重和保护学生人格尊严和基本权利

1.教师无体罚和变相体罚学生行为

1

与学生座谈

教师有严重体罚和变相体罚学生行为的不能评为依法治校示范校

2.无由于学校过错造成学生伤害事故发生的现象

1

由于学校过错造成学生伤害事故发生的不能评为依法治校示范校

4-4-2

保障学生平等获得教育教学资源，受到公正评价

1.学生公平使用教育教学资源

0.5

与学生座谈

2.学生学业、品行评价标准一致

0.5

与学生座谈

3.学生平等获得资助和其他成才保障支持

0.5

与学生座谈

4-4-3

处分学生做到事实清楚、定性准确、程序正当

1.对学生处分事实清楚、证据充分

1

查阅资料、与学生座谈

2.保障学生陈述与申辩的机会和渠道

0.5

与学生座谈

4-5

教职工权利保障

4-5-1

规范教职工岗位聘用和管理

1.岗位聘用制度健全，操作规范

0.5

查阅资料、与教职工座谈

2.聘用合同格式及内容规范，权利义务均衡、目标任务明确，具有可执行性

0.5

查阅资料、与教职工座谈

4-5-2

尊重教职工在教学科研方面的权利

1.依法自主确定研究领域，开展学术研究，参加学术活动

0.5

与教职工座谈

2.按照培养方案，自主开展教学活动

0.5

与教职工座谈

4-5-3

保障教职工在职务评聘、继续教育、考核评价等方面的权利

1.学校专业技术职务聘任的制度健全、聘任标准客观公正

1

与教职工座谈

2.专业技术人员取得职业资格证书后，积极参加继续教育

0.5

与教职工座谈

3.考核教职工的规则内容明确，程序公正，操作性强

0.5

查阅资料、与教职工座谈

4-6

信息公开

4-6-1

推进党务公开

1.把党务公开工作列入学校重要议事日程，领导体制健全，办事机制和责任主体明确

0.5

查阅资料、与教职工座谈

2.对党务公开的内容、程序和方式有明确规定，公开渠道畅通有效，及时全面

1

查阅资料、与教职工座谈

3.党务公开工作保障制度健全，监督检查、考核评价机制落实到位

0.5

查阅资料、与教职工座谈

4-6-2

推进校务公开

1.建立健全校务公开工作机制，责任主体明确

0.5

查阅资料、与教职工座谈

2.对校务公开的内容、程序和方式有明确规定，公开渠道畅通有效，及时全面

1

查阅资料、与教职工座谈

3.校务公开工作保障制度健全，监督检查、考核评价机制落实到位

0.5

查阅资料、与教职工座谈

4-6-3

推进办事程序、结果公开

1.学校网站开设信息公开意见箱，设置信息公开专栏、建立有效连接，及时更新信息，并通过信息公开意见箱听取对学校信息公开工作的意见和建议

1

查看学校网站、与师生座谈

2.定期编制并公布本校信息公开指南、目录

0.5

查阅资料

3.主动公开教职工、学生评先评优、获得资助等情况

1

查阅资料、与师生座谈

4-7

校内纠纷解决机制

4-7-1

健全纠纷解决的校内机制

1.建立校内纠纷处理机构

0.5

实地考察

2.建立校内信访、调解、申诉、争议解决机制，运行正常

0.5

查阅资料、与师生座谈

4-7-2

依法解决校内未决纠纷

2.积极应诉学校与师生发生的法律争议，依法履行义务

0.5

查阅资料

3.无法完全解决的纠纷及时提交相关社会组织和司法机关依法解决

0.5

查阅资料

4-8

平安校园建设及突发事件的应急处理机制

4-8-1

平安校园建设

1.学校安全管理机构健全，人员和责任落实到位

1

查阅资料、与师生座谈

2.校园安全管理各项制度健全并落实到教职工和班级

1

查阅资料、与师生座谈

3.学校食堂、校医务室、校车证照齐全，管理制度健全，责任落实到位

2

实地考察、查阅资料、师生座谈

4.学校主动配合有关部门做好校园周边安全工作,校园周边状况良好

1

实地考察、师生座谈

5.校园安全措施得力，管理到位，无重大安全责任事故发生

2

查阅资料、与师生座谈

学校发生重大安全责任事故发生的不能评为依法治校示范校

4-8-2

校园突发事件应急处理预案完备

1.校园突发事件应急处理机制完善

1

查阅资料

2.有可操作的校园安全与应急处理预案

1

查阅资料

附加分

积极组织学生参与各级各类法治宣传比赛，每有1名荣获市级以上荣誉加0.2分，每有1名荣获省级（含“学宪法 讲宪法”活动）荣誉加0.5分，每有1名荣获国家级（含“学宪法 讲宪法”活动）荣誉加1分。

5

查看获奖批文及学生获奖证书原件。