2024-04-28 大单元教学设计 | 教师必须理解的十大核心概念应用解读(6~10)
2024-04-28 大单元设计 | 教师必须理解的十大核心概念应用解读(1~5)
2024-04-28 跨学科主题学习的内涵、设计与实施
2024-04-26 温儒敏:防止形式主义,不宜笼统提倡大语文、大单元、大情境教学
2024-04-25 7张教学评价量表,为课堂加分
2024-01-05 我的教学我的教——城关镇建南小学开展“教师讲教”演讲活动
2023-12-28 建南小学举办低年级课堂教学达标观摩课活动
2023-12-21 教师试卷讲评课的9个角度
2023-12-21 建南小学组织教师学习《太康县中小学课堂教学达标评估量化表》
2023-10-26 建南小学持续不断开展听评课活动
2023-09-18 建南小学关于集体备课和听评课活动的若干规定
2023-05-30 听出精妙 评出精彩
2023-05-29 建南小学继续开展听评课活动
2023-04-17 听评课的四个维度:20个观察视角,68个观察点
2023-04-17 五环课堂之课堂评价:评得精准有情
2023-04-14 有度有情有效——建南小学第九期集体备课掠影
2023-04-07 精心备“展” 学习可见
2023-04-06 练在课堂——建南小学听评课简报第七期
2023-03-28 学校为什么要开展集体备课
2023-03-28 学校为什么要开展听评课活动
2023-02-09 教研兴校 质量强校——建南小学集体教研实施方案
2023-02-02 中小学集体备课的13个常见“顽疾”及解决方案!
2022-11-02 导学练展评五环兼容 建南新课堂形神兼备
2022-10-25 建南小学教育教学质量提升行动歌
2022-10-15 建南小学集体备课总要求
2022-10-12 建南小学课堂反思录(评课切入点)
2022-10-09 如何让评课更有针对性、指向性
2021-09-21 什么是“大单元教学”?如何进行“大单元教学”设计
2021-09-20 小学1-6年级(上下册)各学科学习资源汇总
2021-09-12 教学干货|教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全