期中考试全面分析总结 后半期计划及时调整

建议先对自己的期中考试整体情况做一个总结，一般我们考试前都会对自己的成绩有一定的期望值。

那么，这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里？

成绩原地踏步，查漏洞

从期中考试成绩来看，原地踏步的考生占多数。这些考生学习很刻苦，平时花在学习上的时间甚至比其他同学多，但就是成绩一直没有明显进步。这让很多考生和家长苦恼不已，不知道问题到底出在什么地方。

对于这部分考生而言，在接下来的学习中：

首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学习动力，能促使考生向更高目标前进。

其次，就是调整学习方法。这类考生除了要在老师指导下完成每一阶段、每个环节的复习外，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的经验，还可以找老师进行个别指导，调整学习方法，提高学习效率。

成绩较差，树信心

期中考试成绩出来后，一些基础薄弱、没考好的考生容易对自己失去信心。这些考生可能会发现自己不会的东西越来越多，很多学过的知识点都没有消化理解。他们面临大量的知识漏洞，容易一下子摸不着头脑。

这类考生可能总成绩不理想，但是具体到每一个科目，每一个知识模块上，一定能找到进步的地方。现阶段，这类考生要看到点滴进步，树立信心。成绩较差的考生还要认真分析试卷，纠正错题，并按照老师的安排复习，要跟上学校和老师的复习步伐和节奏，不能掉队。

成绩较高，重细节

一些成绩好的考生在这个阶段容易产生自满情绪，觉得自己什么都会了，没什么好复习的。其实，期中考试只是对前一阶段学习效果的反馈，是对上半学期所学基础知识的阶段性检测，一次考试并不能完全反映考生的学习水平。

虽然有些考生这次期中考试成绩很好，但有可能是由于自己的薄弱环节没有暴露出来，因此，这些考生要做好心理准备，不能盲目乐观。成绩好的考生在以后的复习中也要查找知识漏洞，多关注知识点的细节，保证不留知识盲点。此外，还要科学地比较各科之间的成绩差异，进一步分析原因，争取更大胜利。

对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：

01“遗憾丢分”

题目明明会做，反而做错了；如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。

02“模糊丢分”

由于我们的平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。

03“不会做丢分”

不会，根本没有答，要么就是胡乱写，胡乱蒙的，答错当然不可避免，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。

经过认真地分析，你就会发现孩子的真正弱项。这三种错误，在每个同学身上或多或少都出现过，我们针对这三种情形，要采取三种策略——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。

1. 知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。

（1）拿到卷子后，需要关注的不应只是错题，而是包括孩子当时答起来不顺利、思维有障碍的题，以及可能凭运气做对的题。

（2）着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习，帮助孩子们把相应的知识点梳理一遍。

2. 注重学习方法和习惯的调整。

考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。最重要的是帮助学生找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。

3. 正确对比，增强学习的信心和勇气。

最简单的是纵向比较，拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。通过对比，帮助学生找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。

小升初和抽考年级的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是小升初及竞赛的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

1. 这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

2. 有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?

3. 具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。

把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以更好的回顾和吸取教训。

最后，结合个人和学校的情况，调整下一阶段的学习计划、学习内容、时间安排，做出更适合自己的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。

期中考试过后，调整完心态，家长们应该协助孩子根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活。

第一，规划好可以减少孩子们学习的盲目性、随意性，强化学习的目的性和可控性。

第二，规划可以减少孩子学习中的紧张、忙乱，带来学习的和谐和有条不紊。

第三，学习规划是对人的行为进行理智的引导和意志的控制，从而使人按照一定的行为规范行事，使学习中的随意行为受到约束。

第四，规划便于主观能动性的调动和主体积极性的激发，有着明显的动机作用。

第五，有助于各种良好习惯的培养。

第六，良好的学习规划有助于我们培养统观全局、整体运筹、综合协调的组织管理能力。

那么，怎样做一个能有效提高成绩的学习规划呢？其实只需要做好以下两点：

1.调整心态

先不管如何规划具体学习内容，你先想明白一点：成绩可以不好，但心态必须积极。

有些同学对提高成绩有很深的执念，给自己的压力很大，可能是来自于家庭，也可能来自于自身的争强心理。争强好胜其实并没有什么错，很多时候还会激励你不断取得好成绩，但是如果不小心恶化成攀比，背离自己的初衷，偏离自己的目标，那就不可取了。

容易表现出来就是：

看到成绩比自己好的同学上课玩，下课也玩，就会莫名地沮丧，甚至怀疑自己；

还有，一道题花了好久的时间都做不出来，就无心再做其他作业，愤愤不平，明明自己已经很努力地熬夜学习，为什么还是不会做；

甚至，晚上睡觉焦虑，我要是下次考试考不好，怎么办？他们肯定会嘲笑我...

这些有的没的，很可能会成为压垮你的天外飞石。所以，我劝你，心态一定要好。

他们不学习就能有好成绩，我天赋如此，我凭后天努力成功不丢人，而且天赋这东西不靠谱，说有就有，说没有也没有，而努力是长远的。

一道题做不出来没关系，我已经思考过了，明天问老师或同学，保证这种题下次一定会就OK了，先把其他作业写完。

睡前给自己一个鼓励，今天的学习任务完成的不错，虽然有很多不如意的地方，但是我会不断改进。努力去做就好，剩下的就交给时间。

2.规划合理

我想这个世界上，不怕失败的人，才能赢吧！

心态调整之后，给你几点在做学习规划时的小建议：

①关于记背技能

中小学学习中需要记忆的东西真的很多，还记得你做期中后的总结时，是不是发现有很多知识点是因为没记住而造成失分？所以什么时候都不能忽略记忆的技能。

另外，所谓“尽信书不如无书”，记背任务不一定非要放在早晨，傍晚和睡前也是很好的记忆时间，而且有的人晚上记忆效果更好，早上做题更有效果。

如果英语单词或语文课文，你读了很多遍，背了很久还是记不住，不妨找找录音，在上学路上，或是其他时间带上耳机听，有的人对听过的东西，很容易记忆。

②关于理科学习

谁说理科学习全靠做题的，其实也要记背。除了数学、物理的一部分，剩下的化学、生物，都得背。

化学物质颜色特点背过了，推断题就会了，生物概念背过了，很多题就会了，物理公式背过了，虽然一时不知道用哪个，可是一看答案就恍然大悟了，久而久之，也就会套用了。（研究答案也是一种学习方法，领会一下）

做题累了就读一读、背一背。时间自己选，只要适合自己，并且有效果才最重要。

做题之后的规律总结是必须的，有很多教你做笔记，做错题本的方法，这里就不再赘述了。把握住一点：归纳总结的目的永远是为了学会，不再错，而不是总结本身。

③关于放松玩耍

玩的时候记得叫上你的朋友，可以跳绳，打球，唱歌...

最好别闷在家里独自打游戏，游戏越打越空虚，也不利于身体健康。和大家一活动一下，一来给体育加分，二来还能减少不学习的罪恶感，比较容易心安理得。

玩的时候就不要想着学习了，学习的时候就往死里学，别想着玩。这是老生常谈，但真正做到也有点不容易。

如果学习任务落下了好多，那就不要出去玩了，玩也玩不好，还不如好好补作业。

接着加油干吧，计划是你的，成绩也是你的，总之，未来是你的！加油！